Wednesday, 20 June 2018

Bagaimana kita sebagai guru menangani siswa nakal

Bagaimana kita sebagai guru menangani siswa nakal? Siswa nakal dapat kita jumpai dimana mana,namun persoalannya adalah siswa yang berperilaku yang bagaimanakah yang dikategorikan anak nakal.

 Sebelum mengambil kesimpulan dan langkah mengatasi anak nakal ,semestinya harus ada terlebih dahulu kata sepakat tentang makna nakal. Kita benar-benar berpikir bahwa kita perlu mendefinisikan apa artinya nakal, tetapi kita akan menebak bahwa dalam hal ini berarti seorang anak yang tidak berperilaku dengan cara yang kita inginkan. Satu hal yang harus kita ingat, siswa nakal ini juga manusia dan manusia tidak bertindak secara acak. Anak ini berusaha mencapai sesuatu dengan perilaku mereka.

 Jadi kita mungkin perlu mencoba mencari tahu apa yang ingin mereka capai. Yang sering sulit karena anak tidak akan dapat memberi tahu kita secara langsung (dalam banyak kasus). Jadi itu berarti kita harus memperhatikan apa yang mendahului perilaku dan apa yang terjadi sesudahnya. Ini mungkin akan mengambil beberapa episode sebelum kita mendapatkan firasat tentang apa yang seharusnya dilakukan oleh perilaku. Mengapa harus melakukan semua upaya ini ketika kita bisa menghukum mereka agar tunduk?

Karena hukuman itu jarang berfungsi dengan baik, dan seringkali hanya membuat "kenakalan" lebih buruk. Jadi yang perlu kita lakukan adalah mengajar atau membantu siswa untuk memenuhi kebutuhan mereka dengan cara yang tidak merusak lingkungan kelas atau menghasilkan hasil negatif lainnya bagi siswa. Dengan kata lain, jangan mencoba untuk menghentikan perilaku buruk, tetapi cobalah untuk menggantikan perilaku yang dapat diterima di tempatnya yang menghasilkan hasil yang sama. 

Kita tidak menyarankan bahwa ini mudah, tetapi lebih efektif dan lebih mungkin untuk menjaga kewarasan kita serta anak. Sebagai contoh, katakanlah Kita memiliki seorang siswa yang cenderung berakting setiap saat. Kita menonton selama beberapa hari dan menyadari bahwa siswa cenderung bertingkah laku tepat 

Latihlah mereka untuk mengerjakan sesuatu seperti latihan olah raga bermain bola kaki ,jika anak dapat memperagakan latihan yang membuat anak lebih baik atau berprestasi maka siapkan hadiah yang menarik bagi siswa.sehingga mereka dapat berlatih dengan sebaik mungkin tentu dengan sedikit perhatian kepada mereka pada bidang yang mereka senangi dengan cara yang beda ,dengan tidak mengancam namun rancanglah bagi mereka hadiah yang lebih besar. tetapi membutuhkan 2-3 hari latihan yang baik berturut-turut untuk mendapatkannya. 

Dengan cara itu kita mengganti perilaku yang sesuai untuk yang tidak pantas dan memperkuatnya menjadi kebiasaan. Dan ingat, hadiah tidak harus besar. Seringkali pujian atau memberi siswa Kita tugas kehormatan bisa menjadi hadiah. Pesan yang dibawa pulang kepadanya adalah bahwa hadiah (konsekuensi positif) umumnya lebih efektif daripada hukuman (konsekuensi negatif) dan menggantikan satu perilaku untuk yang lain adalah jauh lebih mudah daripada hanya menghentikan perilaku nakal. Anak nakal sebenarnya adalah hal biasa,yang penting kita harus mengetahui factor penyebab terjadinya kenakalan tersebut.

 Faktor utama yang digunakan untuk menganalisis kemungkinan alasan anak menjadi nakal dalam banyak kasus adalah kurangnya konsentrasi sehingga perlu untuk memahami minat yang sebenarnya dari anak Biarkan kita mengutip contoh kita memiliki seorang siswa kita yang terlalu nakal serta hiper aktif kita menganalisis minat potensial siswa dan mencoba untuk menanamkan lebih banyak kreativitas dalam dirinya, karena dia menikmati menggambar sebagai hasratnya , kita mengembangkan minat itu padanya dan hari demi hari perhatiannya meningkat, ada peningkatan drastis dari waktu ke waktu. Jadi untuk menangani siswa nakal, yang kita butuhkan hanyalah semangat dan pengertian.

 Terima kasih telah membaca artikel ini semoga bermanfaat.

No comments:

Post a Comment