Tuesday, 17 July 2018

PROBLEMATIKA KENAKALAN REMAJA

PROBLEMATIKA KENAKALAN REMAJA 

 Berbicara tentang anak nakal . Respon yang paling masuk akal adalah bahwa tidak ada makhluk seperti itu yang dikatakan sebagai anak nakal . Apa arti kata nakal itu? Hal ini biasanya berarti bahwa anak menunjukkan perilaku yang membuat orang dewasa frustrasi, menjengkelkan, membingungkan, menjengkelkan atau bahkan merasa aneh dengan prilaku anak tersebut. Pelabelan dan Kekuatan Orang dewasa sering merasa mereka harus lebih kuat daripada anak-anak, jadi kami melakukan ini dengan menggunakan bahasa yang tidak dimengerti oleh siapa pun, bahkan diri sendiri.

 Dengan menggunakan kata ajaib ini nakal kita bisa membingungkan anak dan meninggalkan mereka menebak tentang apa itu yang mereka lakukan yang menyebabkan memperlakukan mereka dengan cara kekerasan, menyakitkan atau menakutkan . Beberapa orang dewasa menunjukkan ketidaksenangan mereka dengan menjadi lebih marah kepada anak anak daripada mendidik anak supaya disiplin . “Kamu membuat saya sangat marah ketika kamu nakal ” adalah sebuah pernyataan yang dapat membuat hati seorang anak gemetar dan ketakutan di hati seorang anak kecil. Informasi apa yang telah mereka berikan? Bagaimana mereka bisa belajar untuk meningkatkan? 

Monday, 16 July 2018

Keikutsertaan orang tua dalam mendukung kemajuan anak


Dukungan dari orang tua adalah kunci untuk membantu anak-anak melakukan dengan baik secara akademis. Berikut adalah 10 cara orang tua dapat menempatkan anak-anak mereka di jalur untuk menjadi siswa yang berhasil.

1. Menghadiri Konferensi Malam dan Orangtua-Guru Kembali ke Sekolah
Anak-anak lebih baik di sekolah ketika orang tua terlibat dalam kehidupan akademis mereka. Menghadiri malam kembali ke sekolah di awal tahun sekolah adalah cara yang bagus untuk mengenal guru anak Anda dan harapannya. Administrator sekolah dapat mendiskusikan program dan kebijakan di seluruh sekolah juga.
Menghadiri konferensi orangtua-guru adalah cara lain untuk tetap mendapat informasi. Ini biasanya diadakan satu atau dua kali setahun pada periode pelaporan kemajuan. Konferensi adalah kesempatan untuk memulai atau melanjutkan percakapan dengan guru anak Anda, dan diskusikan strategi untuk membantu anak Anda melakukan yang terbaik di kelasnya. Bertemu dengan guru juga memungkinkan anak Anda tahu bahwa apa yang terjadi di sekolah akan dibagikan di rumah.

Jika anak Anda memiliki kebutuhan belajar khusus, pertemuan tambahan dapat dijadwalkan dengan guru dan staf sekolah lainnya untuk mempertimbangkan menyiapkan atau merevisi rencana pendidikan individual (IEP) , 504 rencana pendidikan , atau rencana pendidikan berbakat .
Perlu diingat bahwa orang tua atau wali dapat meminta pertemuan dengan guru, kepala sekolah, konselor sekolah, atau staf sekolah lainnya kapan saja selama tahun sekolah.

Thursday, 12 July 2018

Bagaimana Mengajar Anak Anda untuk Menggunakan Internet dengan Bijak


Bagaimana Mengajar Anak Anda untuk Menggunakan Internet dengan Bijak
Internet dapat menjadi alat penelitian yang berharga dan membawa ke sumber daya ujung jari Anda yang mungkin sangat sulit diperoleh. Ini dapat membuka pintu ke negara dan bahasa baru, dan membantu anak Anda atau remaja untuk mendapatkan hasil maksimal dari pendidikannya.

Mendidik dan melindungi anak Anda sejauh penggunaan Internet yang tepat dan tidak tepat.
Edukasi anak Anda dan lindungi dia ketika datang ke Internet.
Di sisi lain, orang tua perlu mendidik anak-anak mereka, mengambil tindakan pencegahan dan tidak mengasumsikan bahwa penggunaan Internet anak-anak mereka di sekolah selalu untuk pendidikan. Guru dan orang tua perlu mendidik anak-anak mereka tentang penggunaan Internet.

Apa yang dapat dilakukan orang tua untuk mendidik anak-anak mereka tentang penggunaan Internet?
Orang tua perlu mengajar anak-anak secara pribadi cara menggunakan Internet. Anak-anak akan menggunakan internet di sekolah. Beberapa guru, sekolah dan guru teknologi, termasuk spesialis edia (yang sebelumnya disebut sebagai pustakawan), sangat rajin dan teliti tentang mengawasi penggunaan internet anak-anak di sekolah. Beberapa guru teknologi mengajar anak-anak dengan tekun cara menggunakan komputer sebagai alat bisnis.

Wednesday, 11 July 2018

Lima pendekatan alternatif untuk pendidikan.


Lima pendekatan alternatif untuk pendidikan.
1. Montessori
Dr. Maria Montessori, wanita pertama di Italia yang mendapatkan gelar dokter, mengembangkan model pendidikan yang menyandang namanya saat mengajar kelas 50 siswa miskin di pinggiran kota Roma pada tahun 1907. Dr. Montessori, yang sebelumnya bekerja dengan kebutuhan khusus siswa, menolak gagasan bahwa anak-anak dilahirkan sebagai "papan tulis kosong." ?? Sebaliknya, ia percaya bahwa anak-anak dilahirkan dengan pikiran yang menyerap dan sepenuhnya mampu belajar mandiri. Montessori mengembangkan kerangka kerja untuk lingkungan pendidikan yang disiapkan di mana anak-anak, diberdayakan dengan kebebasan untuk memilih bagaimana mereka akan menghabiskan waktu mereka di sekolah, akan mencari peluang untuk belajar sendiri. Pekerjaan pionirnya membentuk dasar untuk kelas Montessori, yang bertahan terutama di lingkungan sekolah dan sekolah dasar hari ini.
Montessori percaya bahwa anak-anak menikmati dan membutuhkan periode konsentrasi panjang dan bahwa model pendidikan tradisional, dengan pelajaran terstruktur dan kurikulum yang digerakkan oleh guru, menghambat perkembangan alami anak. Murid Montessori bebas untuk menghabiskan blok besar hari namun mereka memilih, sementara guru, atau direktur, mengamati. Dr. Montessori adalah pendukung utama pembelajaran taktil. Materi klasik, seperti Menara Pink, Tangga Coklat, dan Kotak Alfabet "" satu set surat kayu yang anak-anak didorong untuk pegang dan rasakan sebelum belajar menulis "" tetap menjadi staples ruang kelas Montessori.

Manfaat Kelonggaran dalam pembelajaran


Terkadang 
pelajaran konvensional tidak berfungsi karena setiap siswa berbeda dan mereka semua memiliki subjek yang bermasalah. Konsep Fleksibel Jumat adalah bahwa sesi mendalam dari subjek dapat diperoleh hanya dengan memiliki satu hari penuh matematika atau beberapa mata pelajaran lainnya.

Pada pelajaran Fleksibel Jumat seorang guru mencoba membantu setiap siswa untuk belajar dan belajar apa yang paling sulit baginya secara pribadi. Seseorang mengulangi, seseorang belajar. Ini membuatnya lebih nyaman bagi siswa karena sekarang mereka dapat fokus pada satu hal saat di sekolah. Ini berarti bahwa siswa tidak memiliki titik istirahat dengan menghabiskan berjam-jam berjuang dengan subjek di rumah.

Kelonggaran dalam pembelajaran

Guru telah melaporkan hasil yang luar biasa ketika belajar diberikan kelonggaran  .Kelonggaran pembelajaran  adalah metode pembelajaran di mana konten pembelajaran  diulang tiga kali, dengan dua jeda 10 menit di mana kegiatan seperti aktivitas fisik dilakukan oleh siswa
Pembelajaran jarak jauh melibatkan mendorong siswa untuk dengan cepat beralih melalui kegiatan. Misalnya, memberikan sepuluh menit pengetahuan tentang sistem saraf dengan presentasi PowerPoint dan kemudian memiliki 15 menit bola basket akan menjadi cara untuk mendapatkan nilai yang lebih baik.

Hasilnya tidak dapat dipungkiri  dan pencipta sistem  melaporkan bahwa itu berhasil. Mereka mengklaim bahwa itu lebih efektif daripada hanya mengajar siswa dengan menggunakan metode tradisional selama empat jam.

Wednesday, 4 July 2018

Rapat Kerja dan Outbound Tegal Mas Island


Dalam rangka pemantapan program kerja Balai Diklat Keagamaan Palembang tahun 2018/2019 maka salah satu program yang direncanakan dan dianggarkan oleh Balai Diklat Keagamaan Palembang untuk melaksanakan Rapat Kordinasi Pemantapan Program bertempat di dalam wilayah kerja Balai Diklat yaitu di Provinsi Bandar Lampung,yakni mengambil tempat di Pulau Tegal Mas Kabupaten Pesawaran Provinsi Lampung.

Dalam pelaksanaan kegiatan yang berkaitan dengan pemantapan program tersebut maka  diadakan beberapa kegiatan diantaranya Pemaparan program Balai Diklat oleh Kepala Balai Diklat Keagamaan Palembang oleh Bapak Syafitri Irwan MPd serta diikuti oleh seluruh peserta rapat kemudian pemaparan dari masing masing kepala seksi   ( seksi diklat Administrasi  Bapak Agusriansah S.Kom.MM )  dilanjutkan oleh Kepala Seksi Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan oleh bapak Bandar Matondang  SE.MM  dan kepala Tata Usaha ibu Mursyidah S.Ag .MM .kemudian diikuti dengan kegiatan diskusi tanya jawab penyelesaian berbagai permasalahan kediklatan baik menyangkut tantangan dan hambatan.

Serba serbi teori Belajar

Teori belajar adalah kerangka kerja konseptual yang menggambarkan bagaimana siswa menyerap, memproses, dan mempertahankan pengetahuan selama belajar .Pengaruh kognitif, emosional, dan lingkungan, serta pengalaman sebelumnya, semuanya berperan dalam bagaimana pemahaman, atau pandangan dunia, diperoleh atau diubah dan pengetahuan serta keterampilan dipertahankan. 

Serba serbi teori pembelajaran. Behavioris menyoroti bahwa pembelajaran adalah berkaitan dengan aspek pengkondisian dan mengadvokasi sistem penghargaan dan tujuan serta sasaran yang akan dicapai dalam pendidikan.

Para pelaku pendidikan yang mengakui dan memperaktekkan bahwa teori kognitif percaya bahwa pengertian belajar adalah berkaitan dengan perubahan dalam perilaku atau tindak tanduk dirasakan terlalu sempit ruang lingkupnya, dan mempelajari siswa atau peserta belajar dari lingkungan mereka — dan terutama berkenaan dengan kompleksitas memori manusia