Saturday, 19 January 2019

Konsep pemikiran Para Pakar tentang Pembelajaran Abad 21

Abad 21 ada didepan mata kita,suka tidak suka pendidik atau guru dan lainnya harus menghadapinya dengan hati yang terbuka ,namun sebelum melangkah lebih jauh ada baiknya kita cermati dan amati terlebih dahulu pendapat para pakar pendidikan supaya kita tidak terjebak kepada salah pemahaman yang mengakibatkan salah sikap dan tidakan menghadapi pendidikan atau lebih husus lagi pada proses pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik disekolah. dengan pemahaman ii maka guru akan bekerja lebih profesional .pendapat para pakar yang dimaksud yaitu sebagai berikut :

1 . Richard Allington Perpustakaan dikelas jauh lebih berguna bagi untuk meningkatkan kemampuan baca mereka dari pada computer dan papan tulis.

2. Barnett Berry Yang terpenting dalam pengajaran adalah adanya kreativitas,komunikasi dan kolaborasi serta penggunaan digital perlu untuk dijadikan sumber belajar terbuka tanpa batas.


3, ,Sarah Brown Wessling Pembelajaran abad kedua puluh mewujudkan pendekatan untuk mengajar yang mengawinkan konten dengan keterampilan akan tetapi model pembelajaran abad ke-21 membutuhkan pertimbangan unsur-unsur yang dapat membentuk perubahan yaitu menciptakan pelajar yang mengambil risiko intelektual

4. Cator Karen Mengembangkan pemikiran kritis yang kuat dan keterampilan komunikasi antarpribadi agar berhasil dalam dunia yang semakin cair, saling berhubungan, dan kompleks. informasi, interaksi sosial yang konstan, dan konten digital yang mudah dibuat dan dibagikan , Peluang yang diberikan oleh teknologi harus digunakan untuk membayangkan kembali pendidikan abad ke-21, dengan fokus pada mempersiapkan siswa untuk menjadi pembelajar seumur hidup

Adsense Indonesia 5. Milton Chen ( Senior Fellow & Direktur Eksekutif, Emeritus ) Pembelajaran abad ke-21 dibangun di atas konsep pembelajaran masa lalu seperti "pengetahuan inti dalam bidang studi" dan disusun kembali untuk dunia saat ini, di mana perspektif global dan keterampilan kolaborasi sangat penting. Tidak lagi cukup untuk "mengetahui hal-hal." Bahkan lebih penting untuk tetap penasaran tentang mencari tahu hal-hal. Internet, yang telah memungkinkan komunikasi global instan dan akses ke informasi, juga memegang kunci untuk memberlakukan sistem pendidikan baru, di mana siswa menggunakan informasi di ujung jari mereka dan bekerja dalam tim untuk mencapai lebih dari apa yang dapat dilakukan oleh satu individu saja, mencerminkan yang ke-21.tulisan ini dikompilasi dari :
https://www.edweek.org/tsb/articles/2010/10/12/01panel.h04.html

No comments:

Post a Comment